Разрешать или нет детям читать любые книги

Еще лет тридцать назад вопрос о пользе книг не подвергался сомнению. Вся печатная продукция была самого высокого качества, а содержание книг приносило пользу уму и душе. Однако в наши дни появились такие печатные издания, которые полезными назвать очень трудно. Можно ли разрешать детям читать любые книги?

чтение книг семьей



О чем эта книга?

Особенностью психики ребенка является абсолютная вера в то, что ему говорят или о чем читают. Малыш искренне верит, что Дед Мороз существует, и утеря веры в это чудо знаменует окончание периода детства. Поэтому родители должны тщательно подбирать книги, которые можно читать детям.

Каким критериям должна соответствовать книга, понятная ребенку? Независимо от возраста малыша книги должны:

  • нести общечеловеческие ценности;
  • содержать полезную информацию;
  • учить добру и состраданию.

Читаете ли вы сказку или рассказ на ночь, рассуждение о превратностях судьбы героев должно носить позитивный характер. Иначе сон малютки будет беспокойным и нервным. Положительный итог приключений героев, наоборот, вызовет успокоение психики: не нужно волноваться за их судьбу.

Нужно осознавать, что книги для ребенка – проводники в неизведанный мир, который он воспринимает как реальность. Все, что происходит с героями рассказов и повествований, осознается малышом, как реальный сюжет живых персонажей. Пусть они находятся в далеком неведомом мире, но рассуждение малыша о них в настоящем времени свидетельствует о том, что он смешивает реальность с фантазией.

Все ли книги полезные?

Рассуждение западных психологов о вреде гомофобии перевернуло представление человечества об истинной природе полов. Запрет естественных человеческих ценностей и замена их искусственным суррогатом ворвались в мир книгопечатной продукции и заполнили полки книжных магазинов “странной” детской литературой о новой папиной жене с мужским именем и сказочных героях “вне пола”.

Дошло до того, что переделали старые волшебные сказки Андерсена и других детских писателей на новый лад, уверенно называя это веянием нового времени. Родители должны защитить детей от подобного шквала “новой” информации и не травмировать неокрепшую психику подобными “инновациями”. Чтобы вырастить адекватного человека, нужно использовать в воспитательных целях советские книги и сказки, которые не вредят детям.

Читаем с пеленок

Рассуждение о том, что малыш до года ничего не понимает и читать книги ему бесполезно, – несостоятельны. Кроху с шести месяцев можно приучать к книжкам, покупая соответствующую его возрасту печатную продукцию. Книжки для грудничков сделаны из плотного картона и представляют собой красивые картинки с небольшим текстовым сопровождением.

Можно ли разрешать крохе играть с книгой? Можно, потому что для него она является новой игрушкой. Все, что кроха считает игрушкой, воспринимается им только с положительной стороны. Чтобы приучить малыша к чтению, создайте маленький ритуал – читайте книги в одно и то же время. Например, чтение перед сном будет способствовать лучшему засыпанию.

грудничок и книга

По мере взросления карапуза должны “взрослеть” и книжки. Дети в полтора годика любят слушать стихи, им нравится рифмованная речь. Малыш рассматривает яркие картинки, слышит знакомый стишок и выдает комментарии с помощью жестов. Реакция ребенка по поводу услышанного может носить эмоциональную окраску и выражаться бурным восторгом.

Сказки и рассказы

После полутора лет малышу можно читать сказки. Он узнает на картинках любимых героев и с удовольствием слушает рассказ о репке и колобке. Конечно, можно читать книжки про колобка и репку раньше двухлетнего возраста, но понимать происходящее в сюжете малыш начнет не сразу.

Помимо русских народных сказок есть много хорошей детской литературы советских авторов. Например, сказки Сутеева с яркими иллюстрациями самого автора. Детям нравится читать “Кто сказал мяу?”, многие малыши пытаются самостоятельно рассказать содержание книги либо повторяют некоторые слова вместе с мамой. В итоге чтение хорошей детской литературы:

  • расширяет словарный запас малышей;
  • развивает воображение и творческую фантазию;
  • приучает детей к литературному творчеству;
  • повышает объем памяти.

Чтение семьей

Многие мамы опасаются, что сказки с печальным итогом могут негативно повлиять на психику ребенка. На первый взгляд, опасения оправданы. Тогда зачем народный фольклор сознательно запугивал своих малышей? Если разобраться, то народный фольклор не запугивал малышей, а готовил их к настоящей жизни, в которой доброе тесно переплетается со злом и соперничает.

На примере печального окончания сказки ребенок учится не повторять ошибок героев, которые привели к негативному исходу ситуации. Делайте заключение сами – читать или не читать.

Развивающая литература

Можно много дискутировать о том, когда учить ребенка чтению и счету: любое рассуждение будет носить печать субъективности. Раннее развитие детей носит повсеместный характер, и уже появляется много вундеркиндов. Стремиться сделать из малыша гения не нужно: просто способствуйте его развитию. Доказано, что за первые три года жизни кроха впитывает неимоверное количество разнообразной информации, что с взрослением становится невозможным.

Счет и буквы малыш может выучить задолго до школы. Развивающие книжки созданы специально для того, чтобы побудить малыша к естественному развитию природных способностей. Почему важно уделять этому значение? Чем раньше вы займетесь развитием малютки, тем лучше он будет адаптироваться к этому миру и легче воспринимать информацию. Развивающая литература учит:

  • обобщать информацию;
  • анализировать и сопоставлять;
  • запоминать новое;
  • развивать речевые навыки;
  • строить из предложений фразы.

малыш читает

После прочтения материала стимулируйте воображение малыша, задавайте вопросы по теме. Чтобы ребенок лучше запомнил новое слово, показывайте картинку и спрашивайте: “Что это?”. Инициируйте речевое развитие и спрашивайте: “Что делал котенок?”, “Куда пошел мишка?” и так далее.

Вскоре вы заметите, что кроха сам берет книжку, открывает ее, тычет пальчиком в картинки и рассказывает о написанном (имитирует чтение). Иногда он может вести себя, как зайчик или волк в сказке. Все это доказывает влияние литературы на становление психики и эмоциональной сферы.

Поэтому важно выбирать книги с правильным содержанием, чтобы развитие малютки шло по прямому пути. Когда он станет взрослым, привитая с пеленок любовь к литературе качественного содержания станет путеводной звездой при выборе книг для чтения.